中国科学技术大学牵扯的范畴很广， 一起都是通常学校的同学们体现较为裂缝枯燥的课程内容。 可是中国科学技术大学的技术性针对投身于IT 产业链的大学生而言是十分关键的。创作者邹欣有将近20年的第一线开发软件工作经验，他运用课余时间在数所高等院校开展了将近6年的中国科学技术大学课堂教学实践，小结出了在16周的時间内让小朋友们根据 “做初中 (Learning By Doing)” 把握好用的中国科学技术大学技术性的教学工作计划，并获得高等院校老师学生的积极主动意见反馈。在这个基础上，创作者对中国科学技术大学的每个知识结构图和专业技能规定开展了针对性梳理，产生教材内容。
这书共有17章，对比英国ACM/IEEE2013年新出版发行的电子信息科学课堂教学具体指导（Computer ScienceCurricula 2013）中的中国科学技术大学有关一部分，这部教材内容遮盖了在其中大部分Core-Tier1和Core-Tier2的內容。能够说，全书对中国科学技术大学內容的遮盖不逊于一切1本现行标准的教材内容，一起叙述了业内zui新实践方式。
目录
- I 推荐序
- III 读者反馈
- V 第三版前言
- VII 第二版前言
- VIII 第一版前言
- 1 第1章 概 论
- 1．1 软件 = 程序 + 软件工程
- 1．2 软件工程是什么
- 1．3 练习与讨论
- 21 第2章 个人技术和流程
- 2．1 单元测试
- 2．2 效能分析工具
- 2．3 个人开发流程
- 2．4 实践
- 2．5 练习与讨论
- 46 第3章 软件工程师的成长
- 3．1 个人能力的衡量与发展
- 3．2 软件工程师的思维误区
- 3．3 软件工程师的职业发展
- 3．4 技能的反面
- 3．5 练习与讨论
- 68 第4章 两人合作
- 4．1 代码规范
- 4．2 代码风格规范
- 4．3 代码设计规范
- 4．4 代码复审
- 4．5 结对编程
- 4．6 两人合作的不同阶段和技巧
- 4．7 练习与讨论
- 96 第5章 团队和流程
- 5．1 非团队和团队
- 5．2 软件团队的模式
- 5．3 开发流程9
- 5．4 练习与讨论
- 114 第6章 敏捷流程
- 6．1 敏捷的流程简介
- 6．2 敏捷流程的问题和解法
- 6．3 敏捷的团队
- 6．4 敏捷总结
- 6．5 敏捷的问答
- 6．6 练习与讨论
- 133 第7章 实战中的软件工程
- 7．1 MSF简史
- 7．2 MSF基本原则
- 7．3 MSF团队模型
- 7．4 MSF过程模型
- 7．5 实战中的软件工程
- 7．6 练习与讨论
- 157 第8章 需求分析
- 8．1 软件需求
- 8．2 软件产品的利益相关者
- 8．3 获取用户需求—用户调研
- 8．4 竞争性需求分析的框架
- 8．5 功能的定位和优先级
- 8．6 计划和估计
- 8．7 分而治之（Work Breakdown Structure）
- 8．8 练习与讨论
- 191 第9章 项目经理
- 9．1 PM是啥
- 9．2 微软PM的来历
- 9．3 PM做开发和测试之外的所有事情
- 9．4 领导力—高效的团队讨论
- 9．5 PM 和风险管理
- 9．6 练习与讨论
- 211 第10章 典型用户和场景
- 10．1 典型用户和典型场景
- 10．2 用例（Use Case）
- 10．3 规格说明书
- 10．4 功能驱动的设计
- 10．5 练习与讨论
- 232 第11章 软件设计与实现
- 11．1 分析和设计方法
- 11．2 图形建模和分析方法
- 11．3 其他设计方法
- 11．4 从Spec到实现
- 11．5 开发阶段的日常管理
- 11．6 实战中的源代码管理
- 11．7 代码完成（Code Complete）
- 11．8 练习与讨论
- 258 第12章 用户体验
- 12．1 用户体验的要素
- 12．2 用户体验设计的步骤和目标
- 12．3 评价标准
- 12．4 贯穿多种设备的用户体验
- 12．5 练习与讨论
- 279 第13章 软件测试
- 13．1 基本名词解释及分类
- 13．2 各种测试方法
- 13．3 实战中的测试
- 13．4 运用测试工具
- 13．5 练习与讨论
- 310 第14章 质量保障
- 14．1 软件的质量
- 14．2 软件的质量保障工作
- 14．3 练习与讨论
- 329 第15章 稳定和发布阶段
- 15．1 从代码完成到发布
- 15．2 不同频率和不同覆盖范围的渐进发布
- 15．3 发布之后—事后诸葛亮会议
- 15．4 练习与讨论
- 346 第16章 IT行业的创新
- 16．1 创新的迷思
- 16．2 创新的时机
- 16．3 创新的招数
- 16．4 魔方的创新
- 16．5 创新和作坊
- 16．6 练习与讨论
- 384 第17章 人，绩效和职业道德
- 17．1 领导力
- 17．2 领导力—知人善任
- 17．3 领导力—带领团队成长
- 17．4 猪、鸡和鹦鹉的故事
- 17．5 其实还是人的问题
- 17．6 绩效管理
- 17．7 萝卜与白菜
- 17．8 软件工程师的职业道德
- 17．9 练习与讨论
- 420 给任课老师和助教的建议
- 课程安排
- 师生关系
- 给授课老师和助教的建议
- 436 索引
